The first edition of the DESAME has been celebrated in Morocco, Roumnia, Nigeria, Tunisia and Senegal. This first edition is a real sucess as the decisin of its creation was taken end January 2013, few weeks before the shoosen dates for the celebration. Photos are publied and the facebook page of the African Association of Women in Geosciences and on the African Geoparks Network facebook group page. A detailed report will be published soon on our websites.
The African Association of Women in Geosciences and the African Geoparks Network are proclaiming the 20th March as a “Day for Earth Sciences in Africa and the Middle East”. Therefore, if you are interested to be partner or supporter of this initiative or are willing to carry out activities in your respective countries or online activities through your facebook groups, your blogs or your tweets, please join us to make this exciting experience a success. As a first step, we are relying on human power on a voluntary basis!
Why the 20th March?
Equinoxes have been celebrated in cultures all over the world. In the northern hemisphere the March equinox marks the start of spring and has long been celebrated as a time of rebirth. The 20th March corresponds to the March equinox when night and day are nearly of the same length all over the world. However, even though this is widely accepted, it isn't entirely true. The March equinox occurs the moment the sun crosses the celestial equator from south to north. This happens either on March 19, 20 or 21 every year. In that regard, the activities, related to the “Day for Earth Sciences in Africa and Middle East”, could be extended on the 19th and the 21st March."
Objectives of the Day
The day aims to promote Earth Sciences for Society and to increase the awareness about the role that earth scientists could play to help to build a peaceful, healthier and wealthier continent.
Activities:
Conferences, seminars, courses, presentations, field trips, exhibitions, films, games, visits of Earth Sciences departments…etc. It is up to you to create and innovate in order to answer the need of your respective societies.
Target public
Pupils from primary and secondary schools, students from universities, policy makers, large public, potential partners and sponsors…all the components of your respective societies.
Partners
Society of African Earth Scientists, YES Africa, IAPG, CIFEG, .....and the list is open to potential partners.
LAST month Kai Krause, a computer-graphics guru, caused a stir with a map entitled "The True Size of Africa", which showed the outlines of other countries crammed into the outline of the African continent. His aim was to make "a small contribution in the fight against rampant Immappancy"—in particular, the fact that most people do not realise how much the ubiquitous Mercator projection distorts the relative sizes of countries.Read more http://www.economist.com/blogs/dailychart/2010/11/cartography
Qui fait la recherche scientifique? En dehors des Universités et de plusieurs Instituts et Etablissements publiques et privés, les collèges, les lycées et les écoles de l'enseignement ne sont pas au courant de ce qui se fait dans la recherche scientifique. Si la recherche scientifique a ses préoccupations souvent loins de l'enseignement, elle pourra, tout de même, rendre de grands services à l'éducation, notamment celle des jeunes, d'autant plus que ce rôle peut bien rentrer dans le cadre de l'ouverture de l'Université sur son environnement. Au Sud du Maroc, l'Université Cadi Ayyad est l'une des Universités marocaines qui s'était distinguée depuis son ouverture vers 1979, par une activité de recherche scientifique remarquable traitant au départ deux axes principaux portant sur les 'Eaux usées' et le 'Palmier dattier'. Ce choix n'était pas venu au hasard, mais il s'intégre dans les problématiques régionales relatives à la gestion des ressources hydriques et la reflexion sur les moyens de développer les palmeraies marocaines dont celle de Marrakech, même si celle ci est à caractère 'touristique' par rapport aux palmeraies productives de dattes. Les écoliers et peut être les jeunes du collège ne savent pas pourquoi la palmeraie de Marrakech n'est pas productive. L'une des causes à cela, c'est l'existence d'un pourcentage très élevé de palmiers mâles. Au service de l'éducation et de la sensibilisation des jeunes écoliers, le Laboratoire de Biochimie et Biotechnologies des Plantes de l'Université Cadi Ayyad reçoit des classes pour donner plus d'explication avec plus de simplifications
--> Voir lien avec vidéos: Recherche scientifique au service de l'éducation des jeunes(http://www.takween.com/biochimie-education-newsletter.html)
Our beloved continent, is currently dominated by a generation of noise makers: a people who can talk almost all the time, but don’t act. It is very annoying to hear some “experts” giving speeches over the radio, while reserving the real action. Africa has many scholars with PhDs and Master’s degrees in agricultural science, yet many of them will never set foot on the farm. Many of our scientists are probably very good at teaching, but never good at inventions and innovations.
Read more http://
Le faucon est noble, parce qu'il compte parmi les rares petits animaux qui veillent sur leurs parents durant toute la période de leur vieillesse, et manifestent à leur égard une campassion sans égal.
Il est noble, parce qu'il refuse toute forme d'opression ou d'humiliation, au risque de mettre étrangement fin à ses jours, en cas d'offense ou de mépris. il est noble parce qu'il n'abandonne pas ses oeufs, même en cas de dangers les plus imminents tout en accordant une patience infinie envers ses petits. Il est noble parce qu'il courtise sa femelle avec un raffinement exceptionnel avant et surtout après l'accouplement. Ahmed CHAHID (2010) dans son livre "Fauconnerie: Tourisme à El Jadida".
L’Association Africaine des Femmes en Géosciences à travers sa section sénégalaise et son Réseau Africain des Géoparcs (AGN) a organisé le 07 Novembre 2012, en marge du 2ème Salon International des Mines, un workshop pour lancer le projet de mise en place de Géoparcs au Sénégal. Cet atelier de travail fait suite aux recommandations faites lors de la première conférence internationale sur les géoparcs africains et arabes organisé à El Jadida (Maroc) en 2011. Ce workshop a été inauguré par Mr le Ministre de l’Energie et des Mines au cours duquel trois conférences ont été prononcées: 1- « Les géoparcs en Afrique : un outil de développement durable le Mme le professeur Ezzoura Errami, AAWG President & AGN Coordinator», 2- « Un aperçu de la géologie du Sénégal par Mr le professeur Mamadou Fall », 3- « La végétation comme indicateur de la nature et des propriétés des sols par Mr le professeur Aliou Guisse» :
Les échanges qui ont suivi, ont abouti à la création d’un groupe de travail multidisciplinaire pour prendre en charge les recommandations retenues qui sont les suivantes :
-Identification et inventaire du géopatrimoine du Sénégal
-Sensibilisation des populations et des autorités locales sur l’importance de la valorisation du géopatrimoine en vue d’un développement socio-économique local.
-Définition des territoires pouvant être érigés en Géoparcs.
Le 9 Novembre une excursion a été organisée dans les régions de Dakar pour visiter un certains nombre de géosites.
/fdata%2F1200908%2Favatar-blog-1007752964-tmpphpv38I6i.jpg){kind=avatar}
